Logo fysiotherapie Hazenkamp

Beeldvorming

Je zult misschien wel niet zo hoogbegaafd zijn als ze denken, zei onlangs een leraar nog tegen een hoogbegaafde leerling die nogal wat onvoldoendes op zijn lijst had staan. Het gebeurt nog steeds. Docenten die denken dat de hoogbegaafde leerling wel hoge cijfers moet halen en anders vast niet zo slim zal zijn. Er is dus nog een hoop werk te verzetten in onderwijsland om kennis van docenten bij te spijkeren.

Waar komt het toch door dat het beeld van de slimme leerling die hoog scoort en het liefst twee studies tegelijk volgt het beeld is dat het beste blijft hangen? Dit terwijl  in allerlei vakbladen voor het onderwijs de laatste jaren steeds meer aandacht wordt besteed aan de problemen die deze leerlingen kunnen ondervinden in het onderwijs en er gelukkig ook steeds meer scholen zijn die pogingen doen hun onderwijs beter te laten  aansluiten bij deze groep leerlingen. Is het een bepaald type docent dat dit soort uitspraken doet? Is het pure onwetendheid, onmacht, onzekerheid, luiheid?

Deskundigen op het gebied van hoogbegaafdheid spreken elkaar over de goede en slechte activiteiten in onderwijsland. De één is de onwetendheid beu en wil de barricade op, de ander heeft begrip voor de volle agenda’s en snapt dat een leerkracht niet alles kan weten.

Ik behoor tot de laatste groep. Echter, een uitspraak als hierboven vind ik wel erg. In dit geval lag er zelfs een IQ onderzoek en was er bij deskundigen geen enkele twijfel over  het hoogbegaafd zijn van deze leerling.  Dat je als docent niet alles kunt weten dat snap ik. Maar, dat je, vanuit onwetendheid, het oordeel van mensen die er wel verstand van hebben zo makkelijk in twijfel trekt vind ik wel erg.

Mijn advies voor deze leerkracht is; leer te zeggen dat je dingen niet begrijpt. Een mens kan niet alles begrijpen en hoeft niet alles te begrijpen. Het tonen van gebrek aan inzicht en kennis is een daad van moed en opent deuren. Het houdt de communicatie open en laat de leerling in zijn waarde.

Over beeldvorming valt nog veel meer te zeggen. Onlangs zei iemand: “Wat zijn nu eigenlijk de voordelen van hoogbegaafd zijn? Ik ervaar vooral de nadelen.’ Het lijkt me leuk wanneer ik hier een lijst zou hebben met alle voordelen die hoogbegaafden ervaren. Dus ben je hoogbegaafd of is je kind het, laat weten wat voordelen zijn door een reactie te plaatsen.

 

 

Marit, IQ 160+ ,ouderbetrokkenheid en lef.

Marit, een klein vrolijk ogend meisje van 8 jaar. Ondanks haar jonge leeftijd zit zij al in groep 7. Op school zien ze een betrokken meisje, dat goed meedoet en het naar haar zin lijkt te hebben. Alle dagen naar school gaan lukt niet, maar met de beperkte...

jan 13, 2026

Schooltrauma

Je zit aan mijn tafel. Horen dat je iets goed hebt gedaan kun je niet verdragen. Positieve feedback maakt dat jij je ongemakkelijk voelt. Bedenken waar je blij van wordt, wat anderen in jou waarderen, wat je zelf waardeert, het blijft oorverdovend stil als we het...

jul 18, 2025

Het opvoeden van hoogbegaafde kinderen.

  Als moeder van drie inmiddels volwassen kinderen waarvan er één zeer duidelijk hoogbegaafd is en de anderen daar kenmerken van hebben, maar de focus van hun vragen aan mij en het leven ergens anders liggen, heb ik de nodige ervaring als opvoeder. Daarnaast...

feb 1, 2025

Trauma

Daar waar we onszelf niet helen, blijven we anderen beschadigen uit angst zelf ten onder te gaan. Daar zijn we ons niet van bewust. Er zullen geen volwassenen zijn die bij hun volle verstand ‘s ochtends opstaan en denken: ’Kom, ik ga vandaag eens een kind...

feb 1, 2025

Faalangst. Van proberen kun je leren.

Bam, vol in de faalangst. Hoofd vol mist, zoekend naar woorden. Toen ik me een soort van herpakt had, althans voor de buitenwereld, trad een heel oud coping mechanisme in werking, waarbij het leek of ik er was, maar een deel van mij toch echt niet meer aan tafel...

jan 19, 2025

Kim zit thuis.

Kim ging met veel enthousiasme naar de middelbare school. Na een hobbelige basisschoolperiode was ze er klaar voor. Haar cijfers waren prima. Maar met haar welzijn en motivatie ging het steeds minder. De lesdagen waren lang, het tempo laag. De aansluiting met...

okt 21, 2024

Gezellig hè, die groepen?

Gezellig hè, die groepen? Hoe meer zielen, hoe meer vreugd. Voor velen herkenbaar en voor velen ook niet. Drukte, feestjes met veel lawaai, druk pratende mensen, grote gezelschappen, daar ben ik niet de beste versie van mezelf. Vroeger dacht ik dat 'verlegen' de...

jul 12, 2024

Veiligheid

Hoogbegaafde kinderen zijn meesters in het zichzelf verstoppen. Als ze zich niet gehoord en gezien voelen gaat er een masker op en zien we, als we niet goed kijken, niet meer hoe het werkelijk gaat met een kind. Wat zien we o.a. wel? Een vrolijk kind, doet wat er...

jan 21, 2024